關于在全市開展首批學科帶頭人骨干教師考核和第二批評選工作的通知
阜教人〔2010〕6號
各縣市區教育局、開發區社會事業局，各直屬學校：
為切實加強我市教師隊伍建設，深入推進名師工程的實施，鼓勵和促進拔尖人才的成長，充實我市學科帶頭人和骨干教師隊伍，發揮名師的示范引領作用，全面提升廣大教師的業務水平和教育教學能力，辦好人民滿意的教育，經研究決定，在全市教育系統開展首批學科帶頭人、骨干教師考核及第二批市級學科帶頭人、骨干教師的評選工作。現就有關事項通知如下：
一、首批學科帶頭人和骨干教師考核工作
為加強對首批學科帶頭人、骨干教師的管理，充分發揮其示范引領作用，決定對首批市級學科帶頭人和骨干教師進行考核。具體工作由所在單位縣市區教育局負責組織實施。市直學校學科帶頭人、骨干教師人由所在學校進行考核。考核依據見《關于在全市開展首批學科帶頭人骨干教師評選工作的通知》（阜教人[2006]19號）第六項“職責和待遇”中相關內容；考核標準見附件一、二。考核結束后，各縣市區教育局出具考核正式報告，報市教育局。考核合格者，保留市級學科帶頭人或骨干教師稱號及相關待遇。考核不合格者，取消相應稱號及相關待遇；同時，不允許參加第二批市級學科帶頭人、骨干教師的評選。
二、第二批市級學科帶頭人和骨干教師的評選工作
（一）評選范圍和對象
本市所屬幼兒園、中小學、中等職業學校、少年宮、特殊教育學校的專任教師；從事教研、電教工作的人員；每周兼課不少于六課時的教育行政人員（特級教師不在評選之列）。
（二）評選條件
㈠基本條件：
1、熱愛社會主義祖國，熱愛教育事業。堅持工作在教學第一線，愛崗敬業，師德良好；關愛學生，樂于奉獻；依法執教，為人師表；團結同志，善于合作；積極進取，勇于創新。
2、學科基礎理論和基本技能扎實，熟悉并掌握新課程標準，了解學生的發展規律，掌握現代教育技術，教學效果突出。
3、嚴謹篤學，淡泊名利。具有終身學習的能力和意識，能夠根據社會發展，不斷更新教育觀念和知識結構，不斷提高教育教學水平。
㈡市級骨干教師必備條件：
1、年齡在45周歲以下(截止到2010年4月30日)。
2、中學、中等職業學校、師范學校教師具有大學本科學歷和中學一級教師或中等職業學校講師職務；幼兒園、小學教師具有大專學歷和小學高級教師職務（同等條件下，中學教師具有研究生及以上學歷或取得碩士研究生課程進修結業證書或具有高一級教師職務的教師、“雙師”職稱的職業學校教師可優先申報；小學幼兒園教師，取得本科及以上學歷或具有高一級職務的教師優先申報；參加國家級、省級骨干教師培訓的教師或縣（市、區）學科帶頭人可優先申報）。
3、教齡在5年以上（含5年），且在教學或科研第一線承擔教學、科研任務；近5年的年度考核均為合格以上。
4、參評課（電教人員述職演講）成績達80分及以上。
5、中小學、幼兒園及職業學校文化課教師須具備下列條件:
⑴近5年來，教學成績突出（必具其三）：①在縣級及以上各類課堂教學評比（如優質課大賽等）、業務競賽中獲得過一等及以上獎勵（農村教師為縣級二等獎及以上）。②在縣級及以上教育部門組織的教研活動中，承擔過公開課、示范課及送教下鄉等教學任務（附邀請函、聘書或榮譽證書、教學設計）。幼兒園教師需承擔過縣級及以上半日觀摩活動的教學。③在縣級及以上教育部門組織的教師培訓會、報告會及研討、交流活動中，擔任主講教師或進行專題報告（附聘書、榮譽證書及講稿）。④所教學科學生成績在縣級統一組織的教學質量檢測中居城市同類學校前1/4（鄉鎮學校居本鄉鎮前1/4）（需出具縣教育局相關證明及原始成績統計表）。⑤高中階段教師所輔導的學生在教育部門統一組織的學科競賽中獲市級及以上獎勵（農村教師為縣級二等獎及以上）。⑥在文藝展演、體育比賽、信息技術比賽及科技創新活動中，所輔導學生獲得市級及以上獎次。⑦獲得縣級以上優秀教師（表彰部門僅限于教育行政部門、人事部門和各級政府；表彰稱號僅限于“優秀教師”、“優秀教育工作者”、“模范教師”或“教育系統先進工作者”。須附獲獎證書原件）；或被評為市級及以上“教壇新星”（須附獲獎證書原件和教學課的教案或教學設計）。
⑵近五年來，科研取得一定成績（必具其一）：①在市級及以上正式刊物發表或在市級及以上教育部門組織的論文評比中獲二等及以上獎次的專業教育教學論文不少于2篇（農村教師為縣級及以上刊物發表或論文評比中獲得縣級一等及以上獎次不少于2篇）。②主持或參與縣級及以上教育科學規劃辦正式立項的教育科研課題的研究并取得成果（結題或階段性成果）。③著述或參與著述、編輯過有一定水平的論著或被縣市及以上區域采用的教材。
6、職業學校專業課教師需具備下列條件：
⑴近5年來，教學成績突出（必具其三）：①具有本專業較扎實的專業知識和專業技能，熟悉中等職業教育教學規律，教書育人，教學態度端正，教學方法得當，教學效果優良。積極參加學校德育、課程改革、專業建設、實習實訓基地建設、校企合作等教育教學改革實踐工作，總結出的教改經驗和研究成果在本市應用推廣且獲得好評（須附經驗總結、研究報告和市級以上職教部門提供的證明）。②參加教育部門組織的專業技能、創新、創業、教學基本功等比賽，獲縣級一等獎以上獎次。③在縣級及以上教育部門組織的教師培訓、講座、專題報告中擔任授課教師或主講（需附聘書、榮譽證書及講稿）。④積極參與課程改革，不斷探索有效的課堂教學方式，開設公開課校級3次或縣級及以上1次以上。⑤教學成績和專業技能技術較強，被評為“雙師”型教師。⑥所輔導的學生在縣級以上職業技能大賽中獲得一等獎以上獎次。⑦創作的作品被市級專業機構收藏、在市級以上刊物公開發表、設計項目被采用1件以上；或在學校舉辦具有一定水平的個人專場音樂會或藝術創作展覽。⑧獲得縣級以上優秀教師（表彰部門僅限于教育行政部門、人事部門和各級政府；表彰稱號僅限于“優秀教師”、“優秀教育工作者”、“模范教師”或“教育系統先進工作者”。須附獲獎證書原件）；或被評為市級及以上“教壇新星”（須附獲獎證書原件和教學課的教案或教學設計）。
⑵近5年來，科研取得一定成績（必具其一）:①至少在市級及以上刊物上發表專業論文（或獲市級二等獎以上）2篇以上。②在推進學校產教結合中發揮積極作用。主持或參與縣級及以上教育科學規劃辦正式立項的職教科研課題的研究，并取得成果（結題或階段性成果），或獲得發明專利1項以上。③參與編寫正式出版的中職教材（編寫中承擔1/3以上），或出版高水平的個人作品集1部以上。④參與企事業單位新產品研發、技術革新等項目1項以上（前3名）。
7、專職教研員必備條件:
⑴近5年來，教育教學工作（必具其二）：①對本學科有較系統的、扎實的基礎理論知識，有一定的教學經驗，有較高的教學水平，在學科教學和教法研究中取得一定的成績。經常深入基層學校聽課指導，并有確定的實驗基地（學校），每學年到實驗基地（學校）開研究課不少于3次，在縣級以上范圍開研究課、示范課不少于1次。②在縣級及以上教師培訓、研討交流活動中，擔任主講或進行學術性專題講座不少于3次（附聘書、榮譽證書及講稿）。③獲得過縣級以上優秀教師（表彰部門僅限于教育行政部門、人事部門和各級政府；表彰稱號僅限于“優秀教師”、“優秀教育工作者”、“模范教師”、“教育系統先進工作者”或“雙師型教師”。須附獲獎證書原件）；或被評為市級及以上“教壇新星”（須附獲獎證書原件和教學課的教案或教學設計）。
⑵近五年來，科研取得一定成績（必具其二）：①有一定的教育教學研究水平，在市級及以上正式刊物發表或在市級及以上教育部門組織的論文評比中獲二等及以上獎次的專業教育教學論文不少于3篇。②主持縣級及以上教育科學規劃辦正式立項的教育科研課題的研究，并取得成果（結題或階段性成果）。③著述或參與著述、編輯過有一定水平的論著或被縣及以上區域采用的教材。
⑶指導青年教師工作：教研員在實施素質教育推進課程改革方面應起示范引領作用，通過各種教研活動促進廣大青年教師的專業發展，發揮傳、幫、帶作用。
8、電教館人員必備條件：
⑴近5年來，教育教學工作（必具其二）：①具有系統而堅實的電化教育教學基礎理論和專業知識，能指導教師進行電化教學的課堂教學設計、電教教材的制作（須附所在電教館、學校驗證的原始電教資料和1篇結合電化教育教學實際、有一定見解的經驗總結）。②承擔過縣級以上電教館或電化教育研究會（協會）組織的電教人員、教師業務培訓的公開授課工作（須附相關證明材料、縣級以上教育部門出具的能說明在本縣起骨干示范作用的證明或指導他人在市級以上教育部門組織的電教設計評選中獲獎的材料）。③獲得縣級以上優秀教師（表彰部門僅限于教育行政部門、人事部門和各級政府；表彰稱號僅限于“優秀教師”、“優秀教育工作者”、“模范教師”或“教育系統先進工作者”。須附獲獎證書原件）；或被評為市級及以上“教壇新星”（須附獲獎證書原件和教學課的教案或教學設計）。
⑵近五年來，科研取得一定成績（必具其一）：①在市級及以上正式刊物發表或在市級及以上教育部門組織的電教論文評比中獲二等以上獎次的專業教育教學論文不少于3篇。②主持或參與縣級及以上教育科學規劃辦正式立項的電教科研課題的研究并取得成果（結題或階段性成果）。③著述或參與著述、編輯過有一定水平的論著或被縣及以上區域采用的電教教材。
㈢市級學科帶頭人必備條件：
1、年齡男在55周歲以下，女在50周歲以下(截止到2010年4月30日)
2、符合骨干教師必備條件中相應條款，還需具備下列條件：
⑴近5年來，教育教學成績突出（必具其一）：①獲得市級優質課二等獎及以上（農村教師為縣級一等獎以上）；幼兒園教師需承擔過市級及以上觀摩課教學達2次以上；職業學校教師獲市級及以上技能大賽二等獎1次以上。②承擔過市級以上示范課、公開課及送教下鄉教學或在市級范圍內作教師培訓輔導報告、專題講座達1次以上（需附邀請函、榮譽證書或聘書及講稿）。③獲得市級以上優秀教師（表彰部門僅限于教育行政部門、人事部門和各級政府；表彰稱號僅限于“優秀教師”、“優秀教育工作者”、“模范教師”或“教育系統先進工作者”。須附獲獎證書原件）；或被評為省級及以上“教壇新星”（須附獲獎證書原件和教學課的教案或教學設計）。
⑵近5年來，科研取得一定成績（必具其一）：①在省級及以上正式刊物上發表或在省級及以上教育科研部門組織的論文評選、交流中獲獎達1篇以上（農村教師為市級二等獎以上）。②主持或參與市級及以上教育科學規劃辦正式立項的教育科研課題的研究并取得成果（結題或階段性成果）。③出版過個人專著(含課外讀物及參編4萬字以上的中小學教材、教參，不含解題型或升學指導型讀物)。
⑶在指導青年教師方面成績顯著（需附青年教師獲獎證書及學校相關證明）。
（三）評選名額
市級第二批評選學科帶頭人、骨干教師推薦名額分配見附件三。
（四）評選程序
評選應采用自下而上、逐級推薦的方式，具體程序如下：
1、自薦或單位推薦。各單位自薦或推薦人選，需由本中心校組織評選小組(市直學校、民辦學校由各單位組織)，進行考核、評議和推薦。推薦人名單要在其所在單位公示7天，無異議后，將填寫的推薦表及有關材料報各主管教育局人事科。
2、縣市區推薦。各縣市區參照市教育局成立推薦委員會，下設學科專家評審組，并采取集中聽課（評分體系及評分標準見附件四、附件五）、考查、審閱材料等方式，以縣市區為單位對上報人選進行綜合評審，評審結果提交縣市區推薦委員會審議。縣市區推薦委員會要在充分討論評議的基礎上，采取無記名投票方式表決，確定市級推薦人選。市直學校所推薦人選的聽課、考查、材料審閱等工作由市級評審委員會直接負責。
3、市級評選。市教育局成立“學科帶頭人、骨干教師評審委員會”。評審委員會由15到21人組成，組成人員為市教育局領導、相關科室人員和部分專家。負責對上報人選的資格審查、認定工作，確定市級學科帶頭人、骨干教師人選。
4、公示、發證。經公示無異議后，頒發證書。
（五）工作要求
1、學科帶頭人和骨干教師評選關系我市教育事業的發展，各縣市區教育局、各有關單位一定要提高認識、高度重視，精心籌備，認真組織。
2、要堅持公開、公正、競爭、擇優的原則，嚴格按照評選條件和程序進行推薦和評選。對推薦人選要嚴格把關、寧缺毋濫。
3、推薦工作要做到“兩傾斜一注意”，即做到向一線教師傾斜，向中青年教師傾斜，要注意學科間的平衡。
（六）時間安排和材料要求
㈠時間安排
1、第一批學科帶頭人、骨干教師的考核時間。第一批學科帶頭人、骨干教師的考核時間由各縣市區教育局確定自行安排，考核結果及報告需于6月10日前報送市教育局。
2、第二批學科帶頭人、骨干教師推薦人選材料的上報時間。第二批學科帶頭人、骨干教師推薦人選材料的上報日期為2010年6月10日。
㈡報送材料及要求
1、首批學科帶頭人或骨干教師考核表格及考核報告。
2、各縣市區推薦委員會組成成員名單、推薦評審工作小結及推薦函。
3、《阜陽市學科帶頭人或骨干教師推薦登記表》(附件六)一式二份。
4、《阜陽市學科帶頭人評審表》(附件七)一式二份。
5、《阜陽市骨干教師推薦表》(附件八)一式二份。
6、被推薦人選的個人資料：⑴學校全面考核推薦意見及相關證明；⑵相關證件，如畢業證、教師資格證、專業技術職務資格證、專業技術職務聘任證等(驗原件交復印件)；⑶教育教學經驗總結；⑷近三年來由學校驗證的原始的教學計劃、課表和出勤情況、原始聽課記錄等；⑸ 2009-2010一學年度由學校驗證的原始教案；⑹教育教學及科研成績材料；⑺培養指導青年教師材料。
7、縣市區推薦委員會專家組逐人原始聽課成績記錄單（注明學科、名次并密封）。
（七）職責和待遇
學科帶頭人和骨干教師的職責和相關待遇，請參照《關于在全市開展首批學科帶頭人骨干教師評選工作的通知》（阜教人[2006]19號）執行。
附件：1、阜陽市首屆（2007—2009）市級學科帶頭人職責履行情況考核一覽表
下載
2、阜陽市首屆（2007—2009）市級骨干教師職責履行情況考核一覽表
3、市級第二批學科帶頭人骨干教師推薦名額分配表
4、阜陽市學科帶頭人骨干教師評審測試指標體系與評分標準（述職演講）
5、阜陽市學科帶頭人骨干教師評審測試指標體系與評分標準（參評課）
6、阜陽市教育系統第二批學科帶頭人骨干教師登記表
7、阜陽市教育系統第二批學科帶頭人評審表
8、阜陽市教育系統第二批骨干教師推薦表
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